Sachunterricht, Gewi, Nawi | Wald Grundschule

Sachunterricht, Gewi und Nawi

Sachunterricht

Im Sachunterricht setzen sich die Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen 1 bis 4 mit ihrer natürlichen, kulturellen, sozialen und technisch gestalteten sowie historisch geprägten Umwelt auseinander. Sie erschließen sich bekannte und neue Erfahrungsräume und lernen Zugänge zu sich selbst, zu anderen und zur Sache kennen. Dabei knüpfen sie an eigene Einsichten, Interessen und Fähigkeiten, vor- und außerschulische Erfahrungen und Kenntnisse an und erwerben neues Wissen über die Welt sowie vielfältige Fähigkeiten und Fertigkeiten zum Umgang mit der Einen Welt. Die Schülerinnen und Schüler werden im Sachunterricht befähigt, gemeinsam mit anderen Fragestellungen zu Phänomenen zu entwickeln und zu bearbeiten.

Durch vielgestaltige Lehr- und Lernformen können Schülerinnen und Schüler zunehmend eigenständig und kompetent entdeckend und forschend sowie weltoffen lernen.

Gewi (Gesellschaftswissenschaften)

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Im Unterricht des Faches Gesellschaftswissenschaften 5/6 befassen sich die Schülerinnen und Schüler mit vielfältigen Formen gesellschaftlichen Zusammenlebens von Menschen in verschiedenen Räumen der Erde, in Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft. In der Auseinandersetzung mit ausgewählten Inhalten beschäftigen sie sich mit Phänomenen der Geografie, der Geschichte und der Politik. Dabei wird ein Verständnis über Zusammenhänge im Raum befördert sowie ein Geschichts- und politisch-demokratisches Bewusstsein entwickelt.

Das Fach Gewi nimmt zwischen den gesellschaftswissenschaftlichen Anteilen des Sachunterrichts (Jahrgangsstufen 1 bis 4) und den Anschlussfächern Geografie, Geschichte und Politische Bildung (ab Jahrgangsstufe 7) eine Brückenfunktion ein.

Nawi
(Naturwissenschaften)

> Aktuelles

Zu den Zielen naturwissenschaftlicher Grundbildung gehört es, Phänomene anknüpfend an die Vorerfahrungen der Schülerinnen und Schüler zu untersuchen und verständlich zu machen, in die Sprache und Historie der Naturwissenschaften einzuführen, Ergebnisse zu kommunizieren sowie sich mit ihren spezifischen Methoden der Erkenntnisgewinnung und deren Grenzen auseinanderzusetzen. Die Schülerinnen und Schüler erwerben dadurch anschlussfähige Grundlagen für die Fächer Chemie, Biologie und Physik. Im Alltag erleben die Schülerinnen und Schüler Phänomene in ihrer ganzen Komplexität. Im Unterricht werden Phänomene mithilfe von naturwissenschaftlichen Denk- und Arbeitsweisen untersucht. Methoden wie Beobachten, Beschreiben, Vergleichen, Messen bis hin zur Bildung von Hypothesen, zum Experimentieren und der Arbeit mit Modellen werden gezielt angewendet.

Die Entwicklung von Kompetenzen im Fach Nawi greift die im Sachunterricht gebildeten Erfahrungen, Fähigkeiten und Fertigkeiten der Schülerinnen und Schüler auf und erweitert und systematisiert sie.

Aktuelles vom Sachunterricht

Unser Schuligel Igor - Wir engagieren uns für den Artenschutz

Seit dem Schuljahr 2024/2025 besteht an der Wald-Grundschule Berlin eine lebendige und nachhaltige Kooperation mit der Igelstation Hermsdorf. Ziel dieses Projekts ist es, Kinder frühzeitig für Arten- und Umweltschutz zu sensibilisieren und ihnen durch eigene Beteiligung Selbstwirksamkeit zu vermitteln. Dabei wurde von Beginn an die gesamte Schulgemeinschaft aktiv in die Planung, Gestaltung und Umsetzung eingebunden. Im Zentrum des Projekts steht der Igel – ein bedrohtes Wildtier, das bei den Schüler:innen großes Interesse und Mitgefühl weckt. Unterschiedliche Gremien und Jahrgänge beteiligen sich auf vielfältige Weise:

Die ersten Klassen und die Schulgarten-AG haben die Lebensweise des Igels kennengelernt und den Schulgarten „igelfreundlich“ umgestaltet. Es wurden Unterschlupfmöglichkeiten gebaut, Laubhaufen angelegt und auf giftfreie Pflege geachtet. Obstbäume wurden gepflanzt.
Die dritten Klassen haben sich im Sachunterricht mit dem Lebensraum, den Bedürfnissen und der Bedrohung des Igels intensiv auseinandergesetzt, eigene Recherchen durchgeführt und Präsentationen gestaltet.
Die Schülerzeitung berichtet regelmäßig über den Projektverlauf, dokumentiert die Aktionen und interviewt beteiligte Kinder und externe Unterstützende – so wird das Projekt schulöffentlich sichtbar und regt weitere Beteiligung an.
Das Schulparlament hat die Patenschaft für das Projekt übernommen, sich für die Kooperation mit der Igelstation eingesetzt, einen Namen für das erste Igelbaby ausgewählt und die Arbeit der Igelstation bei einem Besuch von Frau Brix in unserer Schule samt Igeljungen kennengelernt.
Der Vorstand des Fördervereins der Schule (Herr Leyke vom Freundeskreis e.V.), über den der Kontakt zur Igelstation entstanden ist und gepflegt wird.

Ein besonderes Highlight: Am 06.05.2025 wurde im Rahmen unseres schulweiten Green-Up-Days der rehabilitierte Igel im Schulgarten ausgewildert. Dieser Tag war nicht nur ein emotionaler Höhepunkt des Projekts, sondern ein weiterer gemeinschaftlicher Akt der Verantwortung für unsere Umwelt. Ein Besuch einiger Klassen bei der Igelstation Hermsdorf ist ebenfalls geplant und soll in den kommenden Wochen stattfinden. So können die Kinder den Ort und die Menschen hinter der Station persönlich kennenlernen und den Kreislauf des Projekts nachvollziehen – von der Pflege bis zur Rückkehr in die Natur. Auch soll noch eine Igel-Dame im Laufe des nächsten Monats ebenfalls im Schulgarten ausgewildert werden.

Die Kinder erleben durch dieses Projekt echte Mitbestimmung: Sie bringen eigene Ideen ein, treffen Entscheidungen, übernehmen Verantwortung und sehen konkrete Ergebnisse ihres Handelns. Das Projekt stärkt die Schulgemeinschaft, fördert den Dialog zwischen den Klassenstufen und schafft ein gemeinsames Ziel, das sinnstiftend wirkt. Gleichzeitig werden Themen wie Umweltschutz, Nachhaltigkeit und soziales Engagement altersgerecht und praxisnah vermittelt.

Wir freuen uns sehr, dieses gelungene Beispiel gelebter Partizipation einzureichen und hoffen, damit auch andere Schulen zu ähnlichen Kooperationen und Projekten zu inspirieren.

Beteiligte Personen an dem Projekt:
Herr Leyke Vorstand FK e.V. der Wald-GS
Frau Wierschin-Titel Schulleitung der Wald-GS
Frau Wollschläger Kooperationslehrkraft, Leitung des Schulparlaments
Frau Lux Lehrkraft der Wald-Post, Leitung des Schulparlaments